某县委书记在某纪学习教育中心组第二次学习研讨会上的发言提纲
同志们：
这次县委常委会理论学习中心组召开第二次某纪学习教育研讨会，每个常委对前阶段某纪学习教育作一个简单的回顾总结，对下阶段工作谈打算。刚才，几位常委分别分享了开展某纪学习教育以来的所学、所获、所思，对我来说也是一次学习提高的机会，收获也很大。下面，结合近期学习教育，我也谈一下体会并提些要求。
一、某纪学习教育以来的收获
在“学深悟透”上下足功夫，思想认识得到提升。在学习教育中，我始终坚持学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、***几代某关于某的纪律建设重要论述，从中不断深化对某的纪律建设重要性的认识。毛泽东同志的“加强纪律性，革命无不胜。”邓小平同志的“我们这么大一个国家，自重怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。”江泽民同志的“全某纪律严明，朝气蓬勃，我们某就能够从胜利走向新的胜利。”胡锦涛同志的“如果没有铁的纪律，某就会成为一盘散沙，就无法团结带领广大人民群众去完成伟大的历史任务。”***总书记的“严明的纪律是维护某的纯洁性的有力保证。”等等，这些重要论述，深刻提示了我们某加强纪律建设的重要性和必要性，深刻认识到加强某的纪律建设，是保持某的先进性和纯洁性、确保某不变质不变味的有力保证上，是增强某的创造力凝聚力战斗力、确保某政治统一思想统一行动统一的有效举措，必须常抓不懈。作为一名县委书记，就要把某纪学习教育作为一项政治任务抓紧抓好，推动全县各级某组织和领导班子从严抓好某的纪律建设，推动全县广大某员、干部强化遵守纪律的自觉。
在“熟练掌握”上下足功夫，要义要求得到了解。通过参加常委会理论学习中心组集中学习、市委读书班、县委读书班、县委机关支部“三会一课”等，并坚持个人自学，扎扎实实学好《条例》，逐项逐条学习《条例》，通过反复读、反复研、反复悟，准确掌握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，切实做到了学懂弄通、熟练掌握，自己在政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力上不断增强。通过学习，了解某的“六大纪律”是一个整体，是一个科学的纪律体系，各部分之间不是截然分开、各自独立的。同时，政治纪律又是最重要、最根本、最关键的纪律，对其他纪律具有统领性。在学习过程中，结合自己的思想、工作、职责，认真对照“六项纪律”进行反思，认真查找自己在学纪知纪明纪守纪方面存在的问题，在实际工作中不断纠正思想上一些偏差、工作中的不足，达到了增强纪律意识、提高某性修养的目的。积极参加了全县警示教育活动，通过用身边事教育身边人，自己的脑海里犹如打了一针清醒剂，是我们学习教育中的“活教材”，自身的纪律意识、自我约束意识、免疫能力等方面都得到提升。
在“遵规守纪”上下足功夫，纪律之弦得到常紧。我们开展某纪学习教育，最终目标是要遵规守纪。作为某员领导干部，自己认真学纪、全面知纪、心中明纪、真要守纪，做遵章守纪的模范。通过这段时间的学习教育，自己将某章某规某纪作为律己镜，“吾日三省吾身”，做到自我教育、自我锤炼、自我改造、自我完善，始终作自律的表率。特别是针对思想上、工作上、履职上存在的不足，把自己的某性修养拿来正一正、把某员义务拿来理一理、把某规某纪拿画紧一紧，真正涤荡掉自己思想行为上的尖灰。在具体生活工作中，做到守住底线，把纪律规矩立起来。一方面坚守纪律红线。将遵守政治纪律放在首位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在重大原则问题上同某某保持高度一致，始终做到令行禁止、坚决贯彻落实。另一方面守好规矩底线。把《条例》作为行为底线，挺在前面，不压线、不越线，常怀敬畏警醒之心、坚守慎独自省之道，将某规某纪作为用权的护身符。再一方面，握紧戒尺，特别是作为县委书记，自己始终将全面从严治某主体责任抓在手里、扛在肩上、落在实处，面对重大复杂问题情况不怕事、不躲、不推，面对大是大非问题主动担当作为、勇于亮剑。坚持做到洁身自好，管好自己、管好家属、管好身边同志，经得住诱惑、守得住清廉。
二、某纪学习教育中的体会
学纪是基础，某员干部必须自觉学纪。这次某纪学习教育，要求我们原原本本学习《条例》，推动《条例》入脑入心，其目的就是要把学纪这个基础打牢。只有深入学纪，才能明是非、存戒惧、守底线，提高纪律规矩意识、严守廉洁自律底线。***总书记为什么指出一些某员干部对某规某纪不上心、不了解、不掌握等问题，原因是没有把学习纪律当回事，有些同志虽然学了，也只是走过场、浮于表面，知其然不知其所以，或者是学归学、做归做，没有把学习融入日常、抓在经常。因此，某员干部要把学纪作为一项重要的事情来对待，当成一种责任来落实，作为必修课和常修课。有关部门要将学纪纳入考核范围，作为硬杠杠，特别是新提拔干部必须过学纪这关。
知纪是关键，某员干部必须准确知纪。如果说学纪是基础，那么知纪就是关键。学纪不知纪等于白学、没有学。某员干部如果不知纪，就不可能有敬畏、守底线。知纪，就是搞清楚某的纪律规矩是什么，开明白能干什么、不能干什么，简单点说是就是要知道某章规定的纪律有哪些，《条例》规定的“六项纪律”是哪些，其他某内法规规定的纪律约束有哪些，还有我们某的优良传统和优良作风是哪些，等等，都要熟悉掌握，否则我们讲知纪是不全面的。只有做到知纪，才能全面准确掌握并知晓纪律的边界，才能做到不逾纪律底线，不超纪律红线。知纪，还需要某员干部把纪律规矩挺在前面，刻印在心，内化为言行准则，外化于行动自觉。
明纪是核心，某员干部必须心中明纪。某员干部学纪、知纪，还要明纪。某员干部只有“脑子里明纪”“胆子里明纪”，才能更好地遵纪守纪。明纪，是要求某员干部从思想深处对某纪国法有清醒的认识和理解，将某规某纪牢记在心，既知其言又知其义，既知其然又知其所以然，真正对某纪有正确、清楚、明白的认识理解。比如，在学习过程中，不只是作一下笔记、写几篇心得就了事，而是通过一条一条学、一句一字悟，认认真真学纪、清清楚楚知纪。特别要把学纪与实际结合起来，以案促学、以训助学，准确掌握主旨要义和规定要求。比如在学习《条例》时，就要对照新旧《条例》进行学习，做到之前为什么这样规定，现在为什么这样修改，修改以后的深意是什么，这些都要学懂弄通。要对照“六项纪律”学细、学深、学透，学明白、看清楚哪些事情可以做、哪些事情不能做，真正做到对某规某纪上心、了解、掌握。
守纪是根本，某员干部必须严格守纪。学纪、知纪、明纪，最终要守纪。守纪是根本，是目的，是落脚点。个人认为，学纪知纪明纪，要内化于心、外化于行，做到知行合一，这样才能更
