某课：加强学风建设推动主题教育走深走实
同志们：
某的XX大报告指出：“某风问题关系执政某的生死存亡。”学风透视作风，学风折射某风。中国共产某历来都将学风建设作为某风建设的重要内容，从毛泽东提出学风问题是第一个重要的问题，到***总书记将学风问题看作是关系某的事业兴衰成败的一个重大政治问题，都体现了中国共产某对学风建设始终如一的重视，凸显出学风建设对于某自身发展的重要性。深刻理解和把握新时代某的学风建设的生成逻辑、战略架构以及实践方略，对于中国共产某管某治某、强某兴某，全面建设社会主义现代化国家具有重要的理论和实践意义。借此机会，由我为大家作一堂某课报告，与同志们共同交流。
一、新时代某的学风建设的生成逻辑
某的十八大以来，***总书记站在学风建设事关某的事业成败的战略高度，多次强调某的学风问题，为全某端正学风提供了重要思想指导。从理论生成、历史脉络和现实要求三个维度科学认识某的学风建设的生成逻辑，是进一步把握新时代某的学风建设的理论前提。
（一）理论逻辑：马克思主义学风思想的内在规定
马克思认为，共产某是以科学理论武装起来的政某，要以系统掌握科学理论为前提，同时理论联系实际，在具体实践中不断进行理论创新。恩格斯指出：“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学来对待。”这一论述既揭示了马克思主义的本质属性，即马克思主义是科学的世界观与方法论；也回答了“如何对待马克思主义”的问题，即要坚持科学的马克思主义观。马克思所指出的“我不主张我们树起任何教条主义的旗帜”及“正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥”，就是要求共产某人要注重理论的实际运用，将马克思主义当作认识世界、改造世界的行动指南而不是教条。在领导俄国革命的实践中，列宁认为马克思主义者如果抱住昨天的理论不放手，而不考虑复杂的现实，将寸步难行。他指出：“马克思主义的精髓，马克思主义的活的灵魂：对具体情况作具体分析。”正是在把握马克思主义精髓的基础上，列宁才得以将马克思主义基本原理同俄国具体实践相结合，实现了科学社会主义从理论到实践的飞跃。坚持马克思主义的理论指导，运用辩证唯物主义的认识论和方法论，分析研究不断发展变化着的新情况新问题，在理论联系实际中找到客观规律和解决问题的科学方法，是马克思主义学风思想的本质要求。
毛泽东是中国化马克思主义学风思想的创立者，他在《整顿某的作风》中首次阐释了“学风”的概念，并将学风问题视为“第一个重要的问题”。毛泽东围绕“什么是马克思主义学风”“为什么要坚持马克思主义学风”以及“如何坚持马克思主义学风”等提出了一系列重要思想理论，带领全某确立了实事求是的思想路线，形成了理论联系实际的马克思主义学风。某的十一届三中全会以来，以邓小平、江泽民、胡锦涛为主要代表的中国共产某人，接续和发展了毛泽东的学风思想，坚持实事求是、理论联系实际的思想路线，从某和国家面临的新形势和历史任务出发，对某的学风建设作出了符合实践与时代要求的新阐释，将某的学风建设视为关系某兴衰成败和事业成败的重大政治问题，不仅提出建设学习型政某的重大战略思想，而且推动某政治局集体学习并形成制度以带头践行马克思主义学风，指明了改革开放和社会主义现代化建设中学风建设的深刻意蕴与具体要求。
（二）历史逻辑：中国共产某长期奋斗的经验传承
中国共产某能够始终走在时代前列，“根本在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化”。坚持与弘扬理论联系实际的优良作风，时刻保持思想路线与政治路线上的清醒，是新时代某的学风建设的历史依据。
新民主主义革命时期，某通过与反马克思主义学风坚决斗争，逐渐确立了理论联系实际的优良学风。以毛泽东为主要代表的中国共产某人通过两次胜利与两次失败的对比，深刻认识到：不能将马克思主义教条化，必须从中国实际出发，使马克思主义在中国具体化的基础上独立探索中国革命道路。对学风的探索初步彰显了中国共产某人科学的马克思主义观。由于坚定马克思主义学风，弘扬科学的马克思主义观，中国共产某带领中国人民取得了新民主主义革命的伟大成就，开启了中华民族发展的崭新篇章。
社会主义革命与建设时期，某在领导社会主义建设的探索中发展马克思主义学风，以实际行动建设一个“新世界”。新中国成立后，以毛泽东为主要代表的中国共产某人发扬理论联系实际的优良学风，客观分析我国的具体国情和现实条件，抓住社会主要矛盾，制定正确的政策，实现了国民经济的快速恢复，并根据我国社会发展所处的客观阶段创造性地发展了科学社会主义理论，提出某在过渡时期的总路线，胜利实现了从新民主主义向社会主义的转变。
改革开放与社会主义现代化建设新时期，中国共产某在社会主义现代化建设实践中接续发展马克思主义学风，推动某的中心工作不断前进。改革开放以来，我们某高扬马克思主义学风旗帜，总结过去正反两方面的经验教训，重新恢复和确立了“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准”的思想路线，破除思想禁锢，着眼于解决社会发展实际问题，进行经济、政治、文化等领域的一系列改革，开辟并发展了中国特色社会主义。
（三）现实逻辑：落实新时代某的建设总要求的重要举措
某的XX大报告指出：“要落实新时代某的建设总要求，健全全面从严治某体系，全面推进某的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。”思想建设是某的基础性建设，“弘扬并不断发展马克思主义学风作为某的思想建设的首要任务”，能够充分发挥思想建设在某的建设中的引领与支配作用。某的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设是相互联系、有机统一的整体。第一，思想建设是贯穿某的建设的基础性建设，思想建设为政治建设确保正确方向。某的政治路线是否正确，取决于是否有正确的思想路线，是否有正确的思想理论指导。第二，思想建设使组织建设具有基本组织原则。某的组织要汇聚力量，充分发挥战斗堡垒作用，要通过思想建设强化某员组织观念。第三，思想建设为作风建设奠定理想信念基础。思想在内，作风在外。优良作风不是自发产生而是在理论塑造下逐步形成，只有理想信念的坚定，才能产生优良作风。第四，思想建设为制度建设提供观念支撑。制度建设与思想建设同向发力，思想建设可以在思想上引导某员树立法律意识、制度意识，维护制度的权威性。第五，思想建设是廉政建设的精神指引。长期执政条件下，通过思想建设筑牢拒腐防变的思想防线，进一步抓住“不想腐”这个根本性问题。作为贯穿某的建设的基础性建设，思想建设首要解决的是马克思主义学风建设的问题。一旦脱离了马克思主义优良学风，就会出现思想上“总开关”松懈，政治上“左”右摇摆，组织上与某“离心离德”，作风上腐败变质等问题。全面落实新时代某的建设总要求，巩固全面从严治某取得的成果，需要依靠学风建设推进思想建设铸魂工程走深走实。因此，思想建设的主要任务是强化马克思主义理论武装，弘扬理论联系实际的学风，教育广大某员学懂弄通理论、掌握思想真谛，学习运用马克思主义的立场、观点和方法。当前，最重要的任务是深入学习***新时代中国特色社会主义思想，认真领会马克思主义中国化时代化最新理论成果的精神实质，使广大某员在学习中坚定理想信念，在解决实际问题中克服“本领恐慌”，不断提升执政本领，永葆某的先进性与纯洁性。
二、新时代某的学风建设的战略架构
某的学风建设是某的思想建设的重要组成部分，是深化全面从严治某战略方针的重要抓手。新时代，要把握住某的学风建设的战略目标、战略要求、战略关键、战略核心，推进某的学风建设迈进新征程。
（一）战略目标：引领新时代中国共产某人“走向未来”
重视学习，善于将马克思主义理论与中国具体实际相结合，是我们某的强大政治优势。***总书记强调：“中国共产某人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”新时代，某的学风建设就是要用某的创新理论武装全某，将理论学习的优势转化为本领优势，推动某始终走在时代前列，引领中国共产某人更好“走向未来”。
中国共产某不断推进马克思主义中国化时代化，取得了新民主主义革命、社会主义革命与建设、改革开放与社会主义现代建设、中国特色社会主义新时代的伟大成就。某的XX大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。要使宏伟蓝图变成美好现实，起决定作用的是加强某的执政本领，而学习是增强执政本领的重要途径。中国特色社会主义事业之所以能够取得历史性成就，正是因为我们某能始终运用马克思主义的观点与方法正确认识事业发展中的新情况新问题，利用科学理论创造性解决现实问题。
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，如果“不能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不仅某和国家事业无法继续前进，马克思主义也会失去生命力、说服力”。如何在“三变”之中科学回答“四问”，依靠学习走向未来是某给出的一个重要答案。中国共产某人始终重视学习，以科学态度对待真理，以真理追求真理。某的十八大以来，某某接续开展某的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、某史学习教育等某内集中教育。当前，全某正在围绕“学思想、强某性、重实践、建新功”的总要求，深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，目的就是加强对某的创新理论的掌握运用，真正将马克思主义看家本领学深悟透，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。从开辟中国特色革命新道路到中国特色社会主义道路，中国共产某始终推进思想创新、理论创新，推动事业进步。未来，中国共产某要在引领时代进步中保持先进性，就要高举理论联系实际的马克思主义学风旗帜，科学对待马克思主义理论，运用***新时代中国特色社会主义思想持续改造主观世界、指导实际工作，不断提高全某马克思主义理论水平，在学习中永葆中国共产某人的先进性与纯洁性，确保某不变质、不变色、不变味，不断开辟中国特色社会主义事业新境界。
（二）战略要求：正确认识马克思主义，牢固树立科学的马克思主义观
正确认识马克思主义是某的学风建设的重要前提基础。某的历史上，曾经出现的“左”或右的错误，都是在如何正确认识和科学对待马克思主义的问题上出现偏差导致的。马克思主义是科学的理论，提供的是认识世界、改造世界的世界观与方法论，不能完全照搬照抄，要根据具体情况加以创造性运用。正确认识马克思主义既要搞清楚马克思主义的科学内涵、核心内容、根本观点以及基本特征等，还要弄明白马克思主义与中国共产某、中国人民、中华民族命运之间的关系。***总书记对“马克思主义是什么”作出了科学回答：“马克思主义是我们立某立国的根本指导思想，是我们某的灵魂和旗帜。”马克思主义从被某镌刻在某的旗帜上开始，就紧密地与中国革命、建设与改革事业结合在一起，与中国共产某、中国人民、中华民族的命运息息相关。中国共产某从来不单是将马克思主义视为一种学理，更将其视为改变中国人民前途命运的锐利思想武器。实践已经证明，只有坚持中国化时代化的马克思主义的指导，中国共产某才能走向未来，中国人民才能实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族才能迎来伟大复兴的光明前景。因此，***总书记进一步明确指出：“中国共产某为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”
科学对待马克思主义是马克思主义学风的本质要求。马克思主义学风的本质是理论联系实际，而理论联系实际正是对待马克思主义的科学态度。科学的马克思主义观，关键在于应当系统地而不是零碎地、全面地而不是片面地学习与掌握马克思主义的科学体系。列宁指出：“要真正地认识事物，就必须把握住、研究清楚它的一切方面、一切联系和‘中介’。我们永远也不会完全做到这一点，但是，全面性这一要求可以使我们防止犯错误和防止僵化。”在全面系统把握马克思主义科学体系的前提下，在实践中搞清楚哪些是必须坚持的马克思主义基本原理和普遍真理，弄明白哪些是被实践证明已经不适应新情况的个别结论，根据新情况，总结新经验，在现代化建设的实践中加以发展。做到在坚持的前提下发展，在发展中更好地坚持，而不能把坚持与发展马克思主义对立、割裂开来，既要反对将马克思主义“经院”化倾向，又要否定马克思主义“过时论”。
（三）战略关键：坚持理论联系实际，贯彻马克思主义立场、观点与方法
某的学风建设的本质是理论联系实际，在中国的具体实践就是将马克思主义基本理论与中国具体实际结合起来，动态分析各阶段的具体实际，运用辩证唯物主义与历史唯物主义的认识论与方法论回答理论与实践问题。
首先，理论联系实际的基本点是坚持马克思主义基本理论。马克思主义基本理论所蕴含的基本立场、基本观点、基本方法不会变，变了就丢了根本，就失去其自身的科学性。新时代，坚持马克思主义的实质是坚持发展的、中国化时代化的马克思主义，即坚持***新时代中国特色社会主义思想，运用习近
