读《青山流水读书声》心得体会
同志们:
按照区某工委组织部关于开展“某员读书月”的活动安排,结合近期我的读书学习情况,下面我简单和大家分享一下我的心得体会,不妥之处,敬请批评指正。
书院,作为古代一种独具风格的教育机构,孕育了一代又一代的仁人志士,成为中华教育思想宝库的珍贵财富。出于对中华优秀传统文化的热爱之情,近年来在“钱学”研究中崭露头角的学者庞惊涛,以杭州为背景,以人物为主线,串联起从北宋中期到民国初年这近千年来杭州书院的沧桑历史,写出这本《青山流水读书声》。阅读此书,似乎真切感受到,中华文明的那一泓清泉,在时间的长河里千回百转,昼夜不舍;汩汩流淌,绵延永祚,指引前行的方向。
《青山流水读书声》用一个退休语文老师给学生讲故事的方法,开启对杭州书院沧桑历史的追忆。全书由“儒学津梁、遗民兴学、心学言传、实学普及、西学东渐”五章组成。每章又由若干个独立的故事构成。通过一个个鲜活生动的人物,一则则扣人心弦的故事,呈现出杭州书院的沉浮变迁,让人看到中华文明在传承过程中的筚路蓝缕;同时也感受到以儒家为代表的中华文化的强大生命力。书的开篇“范仲淹的睦州岁月”,作者用文学的手法,散文的语言,栩栩如生地再现了北宋政治家、文学家范仲淹在睦州期间,修复严子陵钓台、创办龙山书院的故事,使杭州过去仅仅将西湖边的寺庙作为“书院”的格局发生了质的飞跃。范仲淹的举动,无疑开创了杭州书院的先河。接着,章岷、王安石、朱熹、韩侂胄、黄榦、赵孟頫、鲜于枢、周密、刘宣、黄公望、徐琰、吴澄、罗廷玉、张士信、周木、王守仁、洪钟、周积、聂心汤、张居正、顾宪成、高尔修、张鹏翮、陆堦、徐元梦、杨绳武、袁枚、阮元、俞樾、井上陈政、陈子德、章太炎、龚自珍、裘德生、廖寿丰、林启、胡乃麟、陈叔通、夏震武、刘可培等一个又一个鲜活人物,从历史的天空款款而来。他们,有的为开办书院四处奔波,呕心沥血;有的不顾年老体衰,坚守在书院讲台,培育英才;有的在书院获得知识的浸润,成长为杰出人才;当然,也有的出于政治的需要,查封书院、损毁书院,企图中断儒家文化传播的渠道。在引人入胜的故事中,作者把不同朝代、各色人物与书院的交集、纷争、矛盾讲得既通俗易懂,又发人深思。
透过作者讲述的故事,我们看到,在书院与儒学传播的过程中,尽管遭遇无数的坎坷与挫折,但由于有无数热爱中华文化的仁人志