在全市制造业技能人才培育调研座谈会上的汇报
职业教育一头连着学生就学、一头连着行业发展,是国民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分,在培育制造业技能人才、助推民营经济高质量发展上大有可为。根据会议要求,下面就有关情况汇报如下:
一、主要做法及工作成效
近年来,在市委市政府的坚强领导下,在市政协的指导支持下,市教育局紧扣“产教融合、学城共兴”发展理念,以抢抓部省共建职教创新高地为契机,进一步优配置、强链条、深合作,聚力打造浙东南职教发展新高地,为我市提供优质人力资源和强大技能支撑。
一是优化整合、要素驱动,全面提升发展水平。坚持高标准制定《高质量打造职教发展高地实施方案》,着力统筹资源布局、密切校校合作、壮大队伍力量,不断抬高办学的“硬条件”和“软实力”。
(一)立足全局,打造职教体系。科学规划职业教育资源布局,成功建成一所集全日制职业教育、职业培训、产学研联合体、社会公共实训中心等功能的现代化职业教育中心,高效整合实现一体化办学。同时,放眼长远谋划打造职教标志性成果,今年将实质性推进高职院校建设,远期建成后两校遥相呼应、相得益彰,为全域制造业技能人才培育提供“发展摇篮”。
(二)多方协作,嫁接优质资源。紧扣职业教育长学制改革,对内借力本土名校台职院,探索中高职教育一体化一地化机制,实现优质生源就近输送,更加契合市域产业行业人才需要;对外携手嘉兴学校、浙江汽车职业技术学院等8所省内外综合性大学、高职院校实施贯通培养,强强联合实施战略合作。目前,中高职一体化招生占比达到**以上,并逐年提升长学制人才培养占中职招生的比例。
(三)引育并举,配强师资队伍。基于全市教育系统师训工程,构建梯队式职教良师培养体系,全力打造“双师四能”型教师队伍(“双师”是指双师型教师,“四能”是指专业能力、教学能力、科研能力和服务能力)。实施“启明星”名师大匠引培计划和“群星环游”计划,每年聘请高水平兼职教师**人,通过柔性引进、校企双聘,实现人才双向流动、两栖发展。现有双师型教师占专业课教师比例90%以上,引进培育全国技术能手**名,省级工匠、青年工匠人才**名。
二是科学架构、提质培优,创新人才培养体系。坚持人才培养供给侧和产业需求侧精准耦合、相互匹配,推动孕育一批企业所求、社会所望、发展所需的高素质技术技能人才,实现职教和产业高质量发展的同频共振。
(一)建强专业提内涵。聚焦市域“专特精”机床等主导产业,实行专业动态调整机制,进一步改造传统专业、拓展新兴专业、打造品牌专业,有效构建“以智能制造、现代汽修专业大类为核心,以财经商贸、艺术教育、信息技术专业大类为骨干”的专业结构布局。三年内,专业分类增加至**个,目前建成省级高水平专业(群)**个、省市示范性专业**个。
(二)建强课程促教学。秉持“专业对接产业、课程对接岗位”原则,由职业院校会同本地龙头规上企业及上市企业,联合制订教学标准、岗位标准、人才培养方案,一同推进项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式,形成“认岗、知岗、识岗、熟岗”的实操育人课程结构。截至目前,校企共同开发钳工、数控等校本教材**余本,建成线上特色教学资源库**个。
(三)建强平台优培育。携手知名企业、行业协会共建共享生产性实训基地,搭建模拟实训工厂、创新实验室、技能大师工作室等功能载体,为“预备役”技术工人提供“沉浸式”实践平台。截止目前,共建成现代学