在2024年省教育工作会议上关于教育行业人才队伍建设的交流汇报材料

一年来，市教育系统深入贯彻落实***总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，坚持某管人才，全面落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，把师资队伍建设作为推动教育高质量发展的一项战略性、基础性、长远性工作常抓不懈，在师资引进、培养、管理等方面多点发力，全力打造高素质专业化教师队伍。

一、拓宽渠道引人才，涵养教育高质量发展的源头活水。深入实施“人才强市”“因ʻ教ʼ兴城”战略，在人才引进方面多措并举“扩增量”。一是核增编制补充一批。充分发挥编制“周转池”作用，新核增事业编制*名，教育事业编制总量达到*名。多渠道招聘教师*名，提前储备*名大学生锻炼岗教师，教职工编制使用率达*％。二是交流轮岗盘活一批。深化教育改革，推进“县管校聘”、交流轮岗等工作，交流教师*名，调整教师*名，交流调整比例达到*％，有力推动了教师从“学校人”到“系统人”的转变。三是提升标准优化一批。依托*名援疆教师，通过“传帮带”，提升教师整体专业化水平。按照某的组织建设总体要求，推动*学院扩大办学规模，落实简政放权改革试点工作，柔性引进教授、副教授*名，引进博士等高层次人才*名，进一步加强*高层次人才储备力量。

二、精准施策育人才，夯实教育高质量发展的智力基础。大力推进弘扬、培育、践行教育家精神，强化教育人才工作系统谋划，以教师之强夯实*城市建设人才之基。一是完善制度建设，全面提升治理效能。印发实施《*教育高质量发展三年行动方案》，以“***引领行动”为先导，实施*项改革行动，落实*条重点任务，推进教师队伍改革、绩效分配改革、集团化办学等重点工作。2023年，*应用工作成效显著，两次面向全国进行经验交流汇报。二是强化示范引领，持续推动作风转变。印发实施师德师风建设三年行动计划，建立健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制。评选师德标兵*名；*个*名班主任工作